V Društvu za strpne odnose Eksena so veseli, da so se lahko priključili projektu Icehearts Europe, saj se zavedajo, da je vzdrževanje psihofizičnega blagostanja in duševnega zdravja nemogoče brez ustrezne gibalne aktivnosti v povezavi s skrbjo za duševno zdravje posameznika. V športne aktivnosti so tako na različne načine vključevali vse otroke in mladostnike. Vključeni so bili tudi otroci in mladostniki iz ranljivih skupin.
Pri programu Icehearts so dajali velik poudarek, da je bil odnos do otroka na prvem mestu, da so ustvarjali varno in ljubeče okolje, kjer so otroci in mladostniki lahko napredovali in razreševali situacije in da jim je šport prinašal celostni napredek in ne samo fizični napredek in s tem so uresničevali cilje projekta. Ob tem so si želeli, da pri otrocih ni bil glavni cilj zmagovati, ampak da so se učili tolerance in sodelovanja. Otroke in mladostnike so učili sprejeti neuspeh in hkrati, ko jim je uspelo, poudarili njihove močne strani, ne slabosti.
V sklopu Dnevnega centra Eksena za otroke in mladostnike so projekt Icehearts izvajali na različne načine.
Aktivno in kvalitetno preživljanje prostega časa
Med sklopom Aktivnega in kvalitetnega preživljanja prostega časa so projekt Icehearts izvajali, ko so otroci prišli iz šole z namenom sprostitve in z namenom, da so se razgibali. V tem času so izvajali različne oblike gibanja skozi pripravljene gibalne igre in skozi prosto igro na igrišču. Otroci in mladostniki so bili deležni elementarnih iger, iger, ki so se jih igrali nekoč, vadbe po postajah, košarke, namiznega nogometa in drugih.
V sklopu Aktivnega in kvalitetnega preživljanja prostega časa so imeli v sklopu šolskih počitnic še večji poudarek na gibanju. Otrokom in mladostnikom so omogočali različne oblike gibanja kot so pohodi na bližnje hribe, deležni pa so bili tudi različnih športov, ki so jih izvajali na rekreativni ravni kot so košarka, badminton, odbojka in nogomet.
Vključili so jih tudi v pohode, plavanje in druge športe.
Prevzemanja odgovornosti in samostojnosti za učenje in delo za šolo
Icehearts so izvajali vsakodnevno tudi v času sklopa Prevzemanja odgovornosti in samostojnosti za učenje in delo za šolo, ko so otroci potrebovali miselni premor. Takrat so šli v sobico Naj zmaga ljubezen s ciljem aktivacije srčno-žilnega sistema ter povečanje ravni kisika v možganih kar je omogočalo bolj učinkovito razmišljanje ter spodbujanje koncentracije. Cilj je bila tudi regeneracija možganskih celic in ozaveščanje kako so se počutili pred in po dejavnosti. Za lažje ozaveščanje so imeli svoje knjige za spodbujanje možganskih celic kjer so zabeležili svoje počutje pred in po vadbi.
V času sklopa Prevzemanja odgovornosti in samostojnosti za učenje in delo za šolo so program Icehearts izvajali tudi na način, da so šport uporabili za konstruktivno izražanje razdiralnih čustev kot je jeza. Ko so otroci in mladostniki prišli v situacijo, ki je v njih spodbudila čustvo jeze so lahko šli v sobico Naj zmaga ljubezen in z boksarskimi rokavicami boksali v boksarsko vrečo, da so s tem na konstruktiven način izražali jezo. Imeli so svoj prostor in čas, da so razmislili in ko so bili mirni so bili nato pripravljeni na pogovor s strokovno delavko, ki jih je vodila na način, da so s pomočjo metode samorefleksije videli svoj odnos v dani situaciji in da so lahko napredovali in prišli do več strpnosti in spoštovanja do sebe in drugih. Napredovali so lahko, ker so bili vodeni na način, da niso bili krivi in slabi ampak, da so se videli in nato so se lahko iz svojih napak nekaj novega naučili.
Izvedba zimskega tabora Eksena za otroke in mladostnike
Aktivnosti v okviru projekta Icehearts so izvajali tudi v obliki Zimskega tabora Eksena za otroke in mladostnike kjer so se otroci in mladostniki iz ranljivih skupin in tudi drugi učili alpskega smučanja. Poleg alpskega smučanja so bili otroci deležni tudi pohodov in iger na snegu, ki so prispevale k dodatni gibalni aktivnosti in krepitvi skupinske dinamike.
V okviru tabora so posebno pozornost namenili tudi ozaveščanju o varnosti, zato so organizirali srečanje s policistom na smučeh, ki je otrokom predstavil pravila varnega gibanja na smučiščih in pomen odgovornega obnašanja v naravi.
Večerne ure so bile namenjene družabnim aktivnostim, interaktivnim igram in skupinskim delavnicam, ki so spodbujale komunikacijo, sodelovanje in povezanost med udeleženci. Sodelovanje med otroci in mladostniki je temeljilo na medsebojni pomoči, saj so starejši otroci pomagali mlajšim pri različnih nalogah, s čimer so razvijali občutek odgovornosti, koristnosti in samostojnosti. Mlajši udeleženci so skozi tak način dela pridobivali večjo samozavest, občutek varnosti in zavedanje pomena skupnosti.
Božično-novoletni dogodek
V okviru projekta Icehearts so izvedli tudi božično-novoletni dogodek v okviru katerega jih je obiskal Božiček, ki je vse otroke in mladostnike obdaril z različnimi darili med njimi tudi športnimi pripomočki, ki so jih otroci in mladostniki pridom uporabljali med različnimi vodenimi gibanji.
Izlet ob zaključku šolskega leta
Ob zaključku šolskega leta so izvedli tudi izlet v Ljubljano v Prirodoslovni muzej Ljubljana kjer so si otroci in mladostniki ogledali veličastno okostje mamuta, ledenodobnega jamskega medveda in se navduševali nad stalno razstavo o Luni. Na vodeni delavnici so otroci aktivno sodelovali in raziskovali ter preizkušali različne naravne materiale. Bilo je zabavno in poučno!
Izvajanje projekta Icehearts Europe je otrokom in mladostnikom prinašalo napredke na različnih področjih. Otroci in mladostniki so izboljševali svojo telesno pripravljenost in motorične sposobnosti, hkrati pa so krepili socialne veščine, razvijali timsko delo ter gradili nove prijateljske odnose. Skozi potek programa se je uresničevala tudi želja Društva, da otrokom ni bila tako zelo pomembna zmaga in kdo je bil boljši ampak vključenost vseh otrok, sodelovanje, podpora in prijateljstvo. Ob tem pa niso pozabili na spodbudo in veselje ob vseh uspehih vseh udeležencev.
Veselijo se še nadaljnjih športnih aktivnosti, veselja in ob tem napredkov vseh otrok in mladostnikov.
Fotografije: Arhiv Društvo Eksena
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.
